教育心理学之学校群体心理

　　教师招聘考试中，教育心理学知识一直是考试的重点和难点，而作为这样一个高频考点肯定是需要各位考生重点复习的。今天小编就来和大家分享一下教育心理学知识中的学校群体心理。

　　第十一章 学校群体心理

　　1、个体的某种品质或特征给人以清晰、鲜明的印象，以至掩盖了对他的其他品质和特征的判断，这种现象称为( )(2009)

　　A.近因效应

　　B.晕轮效应

　　C.投射效应

　　D.刻板效应

　　2、很多因素影响着人们之间的沟通，一个人兴趣盎然的讲述着足球比赛的精彩之处，而另一个人却听得无精打采，这是人际沟通障碍中的( ) (2011)

　　A.地位障碍

　　B.文化障碍

　　C.个性障碍

　　D.语言障碍

　　3、【填空题】研究认为：成员对( )、群体的领导方式、群体内部结构和奖励方法是影响群体凝聚力的因素。(2008)

　　4、【填空题】群体规范是群体中每个成员必须遵守的思想和( )的标准(2009)

　　5、【填空题】学校中群体的心理功能主要表现在归属、认同、支持和( )四方面。(2010)

　　6、【判断题】群体规范并非是群体中每个成员都必须遵循的标准(2007)

　　7、简述促进师生沟通的心理学原则(2011)

　　参考答案及解析

　　1、B。解析：晕轮效应，是指他人的某种品行非常突出，给人以清新鲜明的印象，以至掩盖了对他的其他品质的判断。

　　2、C。解析：个性障碍，主要是由人们不同的个性倾向和个性心理特征所造成的沟通障碍，气质、性格、能力、兴趣等不同，会造成人们对同一信息的不同理解，为沟通带来困难。

　　3、群体目标的认同

　　4、行为

　　5、塑造

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