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2021上海教师招聘考试:弗洛伊德的人格结构理论

发布时间:2021-06-24 10:31:56 作者:李老师 热度:
  弗洛伊德的人格结构理论在上海教师招聘考试中常常以选择题的形式出现,下面上海教师招聘面试网为大家带来2021上海教师招聘考试:弗洛伊德的人格结构理论,一起来看看吧。
 
  弗洛伊德是奥地利的一位精神病医生,他认为心理的主要研究对象应为潜意识,且潜意识是人格结构中最大、最有力的部分。虽然通常情况下,我们意识不到潜意识的存在,但是它对我们的一言一行都有着非常重要的影响,它会以潜移默化的形式影响我们的感知、思维和行动。人格理论中,弗洛伊德将人格分为潜意识、意识和前意识三部分。
 
  潜意识又称无意识,主要指原始的冲动和各种本能,通过种族遗传得到人类早期经验以及个人遗忘了的童年期的经验和创伤性经验等,可以通过自由联想、释梦、投射测验、分析口误和笔误、催眠等形式获取潜意识。前意识位于意识和潜意识之间,由那些虽不能即刻回想起来,但经过努力就可以进入意识领域的主观经验组成。意识是人格的表层部分,它由人能随意想到、清楚觉察到的主观经验组成,是人们日常生活中唯一能直接触及的部分。三者的关系在弗洛伊德看来,潜意识就像一个很大的前厅,不同的人在里面乱转,拥挤着想要找机会挤进上边的小接待室,但是在大厅和小接待室之间还有一个守卫森严的守门人,这个守门人通过两种方式来筛选对象:一种是直接将不受欢迎的人拒之门外;另一种是把那些乔装打扮以后已经偷偷溜进小接待室的人重新遣送回去。其本质就是将我们不符合意识的思想仍然压抑到潜意识当中去。
 
  基于此,弗洛伊德提出了新的人格成分,分别为本我、自我和超我。本我,是原始的、与生俱来的非组织性的结构,它是建立人格的基础,完全由先天本能、原始欲望组成,主要包括,比如人的恐惧、不道德的欲求、无理的愿望和羞愧的体验等。本我遵循快乐原则,具有非现实性、非逻辑性和非伦理性。比如一位妻子既有希望自己的丈夫死亡的愿望,而同时又有与他亲热的愿望。
 
  自我是人格结构中理智、有组织、有现实取向的一部分。自我遵循现实原则,本我就像是一匹马,自我就像骑手,控制着马前进的方向,它决定着什么行为是合适的,哪些本我的冲动可以以什么样的方式满足。
 
  超我是人格中最文明、最有道德的部分。它遵循道德原则,其功能就是监督自我区限制本我的本能冲动,通过说服自我以道德目的代替现实目的成为一个符合社会道德规范的人。
 
  三我之间是三种不同的人格力量,它们之间不断的经历从冲突到平衡。比如我们在商场里排队买东西时,前边女士的钱包里100元钱掉在了地上。本我会说:“快把它捡起来,它是你的!”超我会说:“不可以!这不是你的钱,你要告诉人家!”自我这个时候会想:“我最近刚好缺钱,把钱捡起来的话会不会被别人发现?他发现自己的钱对了吗?”三我之间在不停地进行抉择,并对外界事物作出合理的反应,这就是人格在日常生活中的表现,如果本我和超我始终处于斗争和冲突中,那么就会影响个体的心理健康。

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