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上海教师招聘考试:道尔顿制VS设计教学法

发布时间:2022-04-22 14:59:31 作者:徐老师 热度:
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  上海教师招聘考试:道尔顿制VS设计教学法

  1.区别点:

  道尔顿制指教师不再上课向学生系统的讲授教材,而只为学生指定自学参考书目、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难才请教师辅导。学习任务按月布置和检查。它是美国的柏克赫斯特于1920年在道尔顿中学创立。

  设计教学法指主张废除班级授课制和教科书,打破传统的学科界限,在教师指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关知识和能力。它是美国的教育家克伯屈在1918年提出。

  这两种组织形式的在的区别,主要集中在两个方面,一方面;定义上的区别,即学生的自主程度上有区别,道尔顿是“学什么,老师定;怎么学,学生定”,设计教学法是“学什么、怎么学都是学生定”。另一方面是提出者不同。

  2.共同点:

  二者的优缺点存在共性。优点:都有利于调动学生学习的主动性,培养他们的学习能力和创造才能的优点。缺点:不利于系统知识的掌握,且对教学设施和条件要求较高。

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