上海教师招聘面试教学设计：小学美术《箱板上的新发现》

　　一、教学目标

　　知识与技能：了解瓦楞纸箱上多层纸板和条纹纹理的变化，学会镂刻、撕剪、画、印的方法，利用生活中的废旧包装箱创作一件妙趣横生的美术作品。

　　过程与方法：观察生活中的废旧包装箱，分析瓦楞纸的多层纸板特点及纹理变化的美感，学会观察方法，欣赏创意作品《中国龙》，分析瓦楞纸的镂刻、撕剪、画、印等创作方法，发挥想象力和创造力进行有趣味的创作。

　　情感、态度和价值观：能够变废为宝，养成环保意识，争做环保小卫士。感受艺术创作与生活的密切联系，养成热爱生活的美好情感。

　　二、教学重难点

　　重点：瓦楞纸的特点及镂刻、撕剪、画、印的创作方法。

　　难点：利用瓦楞纸创作纹理变化丰富且妙趣横生的作品。

　　三、教学过程

　　(一)趣味情境导入

　　设置“摸箱子”的游戏情境，提出问题：

　　1.摸一摸，尝试描述箱子里的物品有什么样的特征?(厚重、粗糙)

　　2.猜测箱子中是什么物品呢?(瓦楞纸板)

　　3.观察各种瓦楞纸板，你们有哪些新的发现呢?(瓦楞纸板各有不同，可以尝试趣味创作)

　　教师总结：瓦楞纸板在我们生活中无处不在，如果我们大胆的动手改造，废弃不用的纸箱板也能变出很多个性十足的作品来。这节课让我们探索不同材质的魅力，尝试一下在纸箱板上会有哪些新的发现!引出课题《箱板上的新发现》。

　　(二)作品图像识读

　　1.创作材料

　　展示搬家照片，提出问题：老师家里多了很多搬家用过的废旧包装箱，请同学们帮老师想一想它们还有哪些用途?(旧物改造)

　　教师总结：生活为我们提供了取之不尽的创作材料，那些被我们随手丢弃的废旧包装箱，可以进行旧物改造，将废旧物品再次利用，可以创造出意想不到的好作品。

　　2.瓦楞纸的材料及纹理

　　(1)分小组下发废旧包装箱，设置“摸一摸、撕一撕”的小活动，提出问题：

　　①这些废旧包装箱有什么特征?(瓦楞纸板组成，材质厚重)

　　②这些瓦楞纸有什么特点?(两边是光滑牛皮纸，中间多夹层纸板，纹理丰富)

　　③哪位同学可以描述瓦楞纸的纹理特点?(横向或竖向排列，薄厚不同，有光滑有粗糙)

　　教师总结：瓦楞纸箱上的多层纸板富有丰富的条纹和纹理变化，材质厚重，弃之可惜，如果动手进行旧物改造就能制作出具有独特美感的作品。

　　(2)举办“小点子大赛”，请学生同桌之间发挥想象力，交流想法，回答问题：

　　①箱板上可供挖刻创作的有几层?上面的纹理给你怎样的美感?(两层或多层;纹理排列规律，有横状排列的美感)

　　②这些别具美感的纹理变化带给你哪些丰富的联想?(像小木屋和树木的材质，可以创作以“森林小屋”为主题的创意作品)

　　教师总结：由于纸箱的薄厚程度不同，所以瓦楞纸不止一层，两边还有光滑的牛皮纸，可以撕出不同的层次，产生不同的效果。可以抓住瓦楞纸板的多层纸板和纹理的特点及美感，并展开丰富的联想进行创作。

　　3.创作方法

　　出示优秀作品《中国龙》，以美术小组为单位探讨问题：

　　(1)作品运用了哪些工具及材料?(瓦楞纸、彩色卡纸、绘画颜料)

　　(2)作者用到了哪些方法进行创作?(镂刻、撕剪、画、印)

　　(3)除了这些方法，还有哪些增强画面纹理变化的方法?(卡纸装饰、填涂色彩)

　　教师总结：作品《中国龙》是以瓦楞纸和红色卡纸作为创作材料，采用了镂刻、撕剪和绘画的方法进行创作，选取了蓝色、黄色等颜色在瓦楞纸上进行刷色处理，废旧的瓦楞纸摇身一变成为了一件趣味十足的美术作品。

　　(三)技法表现探究

　　教师示范以“花卉”为主题的瓦楞纸创作，讲解设计步骤：

　　1.选择材料，裁剪纸板;

　　2.表面刷色处理;

　　3.剪刻出花朵图案和形状;

　　4.镂刻处理，添画花蕊、花叶等部分。

　　(四)美术创意实践

　　1.布置活动练习：巧妙利用瓦楞纸的夹层和纹理变化，设计制作妙趣横生的作品。

　　2.教师巡视辅导，辅导要点：纹理变化、镂空剪刻处理、画面色彩、想象力等。

　　(五)多元展示评价

　　设置“环保小卫士”的情境，请学生将作品贴在展示板上，并从纹理变化、画面色彩以及想象力等多方面评价作业。

　　(《袋鼠》色彩鲜艳，生动形象，利用撕剪的方法露出瓦楞纸的纹理，突出袋鼠身上的花纹)

　　(六)小结升华作业

　　1.总结瓦楞纸的特点以及趣味创作的方法。

　　2.升华情感：生活中有很多可以利用的废旧物品，让我们“变废为宝”，保护环境，争做环保小卫士。除此之外还有很多环保绘画的方式，我们要勤于动脑、大胆想象，创作出更多的趣味作品，感受艺术创作与生活的密切联系，养成热爱生活的美好情感!

　　3.课后搜集生活中的其他废旧物品，进行旧物改造和创意设计。

　　四、板书设计

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