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教师招聘美术面试备考:《藏书票》说课稿
发布时间:2019-06-12 16:51:52 作者:赵老师 热度:

一、说教材

教材是上好一堂课的前提条件.本课属于美术学科中的造型表现领域,主要是让学生认识什么是藏书票,以及进一步去设计比较美观的藏书票。学生通过学习完本课之后,会养成爱读书、爱护书的好习惯,提升审美情趣。

二、说学生

学生是课堂的主体,对学生充分把握有利于上好一堂课。八年级学生思维正处于快速发展时期,他们有强烈的求知欲和学习的积极性,同时他们不喜欢被动接受知识。但是,他们的实际动手操作能力和创造能力能需要进一步发展。因此针对于这一特点,我会逐步引导他们,提升他们的创造性和操作能力。

三、教学目标&教学重难点

依据新课标理念,我的教学目标有以下三个方面:

在知识与技能方面,学生初步认识藏书票,并且可以进行简单的制作藏书票。这同时也是我本节课的教学重点内容;

在过程与方法方面,学生通过教师讲解及小组合作等方式,进一步提高创作和动手实践能力。

在情感态度价值观方面,学生养成对书籍的热爱之情,这同时是本节课的教学难点。

四、教学法

为了实现我的教学重点和突破教学难点,我将采用讲授法 示范法 和练习法。

五、教学用具

Ppt 若干藏书票 海绵 油墨 刻纸刀

六、教学过程

导入:通过设置场景,捡到一本没有主人的书,让学生通过观察寻找到主人的名字,进而引入新课。意图:提升学生学习兴趣,激发探索能力,为本课新知奠定基础。展示一本没有名字只有扉页有一幅画的书籍,让学生去发现主人的名字,猜测图案的含义,从而引出藏书票

欣赏作品:我会首先呈现一副德国的藏书票,给学生说明了藏书票的历史来历。学生会知道最早的藏书票是来源于德国,那张藏书票上有狐狸踩着野花的图案以及德语,体会到作者用幽默的方式间接表达出要爱护书本的意义。紧接着我会继续呈现若干藏书票,让学生从这些藏书票中去发现藏书票的构成。包括文字、图案。并且举例莲花:出淤泥而不染 濯清涟而不妖,说明图案与作者思想感情的关系。设计意图:通过图片展示以及教师讲解和学生自主探究,有利于新课内容的呈现并且激发学生学习的欲望。

制作:首先设计画稿,海阔凭鱼跃 天高任鸟飞。表达对学生的厚望。在这一环节,我会边做边讲解,学生会明白第一步是要设计出图案,第二步用刻刀将透明卡纸刻出来,第三步是上色,采用用海绵均匀涂色,由浅入深,最后在画面下方依次署名,完成作品

意图:通过示范,学生可以更加清晰明亮观察到藏书票的制作方法,培养学生的观察能力,拓展思路

展评:小组活动,学生创作一副藏书票,教师点评,和平鸽,表达学生的热爱和平的愿望,但是要设计纠错环节,如学生忘了署名。意图:有利于巩固学生所学新知。

总结作业:总结,对学生情感态度价值观进行升华。书籍是进步的阶梯,是传承知识的载体,我们要热爱书籍,培养良好的读书习惯。

作业:给自己的父母设计一副藏书票。意图:将所学运用生活实际,体现新课改的理念。

七、板书设计

藏书票

一、概念

二、构成:图案、文字

三、步骤

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