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上海教师招聘面试说课稿常用过渡语
发布时间:2019-11-20 15:23:59 作者:赵老师 热度:

  对于许多非师范类专业出生的考生来说,在备考上海教师招聘考试前,肯定没有接触过说课这种形式。所以,为了帮助考生们复习备考,小编整理了教师招聘面试说课稿常用过渡语。

  1.总括句

  a.今天,我说课的内容是……

  b.对于本节课,我将以教什么,怎样教,为什么这样教为思路,从教材分析,教学目标,教学方法,教学过程等几个方面加以说明。

  c.为了处理好教与学的关系,突出新课标的教学理念,在讲授过程中我既要做到精讲精练,又要放手引导学生参与尝试和讨论,展开思维活动。因此本节课力争促进学生学习方式的转变,由被动听讲式学习转变为积极主动的探索发现式学习,下面我主要从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程等几个方面加以设计。

  d.教学理论认为,在教学过程中,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者,教学的一切活动都必须以强调学生的主动性、积极性为出发点。根据这一教学理念,结合本节课的内容特点和学生的年龄特征,本节课我将从教材分析,教学目标,教学方法,教学过程等几个方面加以说明。

  2.说教材

  a.首先,谈一谈我对教材的理解

  b.教材分析是上好一堂课的前提条件,在正式内容开始之前,我要先谈一谈对教材的理解

  c.教材是进行教学的评判凭据,是学生获取知识的重要来源。首先,我对本节教材进行一定的分析。

  d.教材是连接教师和学生的纽带,在整个教学过程中起着至关重要的作用,所以,先谈谈我对教材的理解

  3.说学情

  a.学生是学习的主人,学生的已有的知识结构和认知水平,是教师授课的依据与出发点。我所面对的学生……

  b.教师不仅要对教材进行分析,还要对学生的情况有清晰明了的掌握,这样才能做到因材施教,有的放矢。接下来我将对学情进行分析,……

  c.了解学生是针对性教学的基础。

  d.合理把握学情是上好一堂课的基础,本课所面对的学生群体具有以下特点……

  e.一切的教学活动都是以学生为主体的,X年级的学生……

  f.一堂成功的课不仅要熟悉教材,还需要我们充分的了解学生的特点。

  g.一切为了学生,为学生设计教学。因此要切实做好学情分析,理解学生。本节课所面对学生的特点有……

  h.教学的基本前提是为了学生而进行的教学,其根本目的在于促进学生的主动发展。因此在备课时要充分考虑所面对的学生特点。

  4.说教学目标

  a.根据新课程标准,教材特点、学生的实际,我确定了如下教学目标……

  b.结合教材内容特点和初三学生的认知水平、心理特点,确定本课时教学目标……

  c.新课标指出,教学目标应包括知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观这三个方面,而这三维目标又应是紧密联系的一个有机整体,这告诉我们,在教学中应以知识与技能为主线,渗透情感态度价值观,并把前面两者充分体现在过程与方法中。因此,我将三维目标进行整合,确定本节课的教学目标为……

  d.新课标要求教学目标是多元的,主要包括学会、会学、乐学三个维度,所以我确定了如下教学目标。

  e.教材在编写时注意培养学生的动手操作能力和分析问题的能力,通过实际分析、拼图等活动,使学生获得了较为直观的印象。紧接着通过联系和比较知识点间的联系,以利于后续的应用。因此将教学目标确定为……

  5.教学重难点

  a.根据学生现有的知识储备和知识点本身的难易程度,学生很难建构知识点之间的联系,这也确定了本节课的重点、难点为……

  b.本着新课程标准,在吃透教材的基础上,我确定了以下的教学重点和难点……

  c.基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立,本节课的重点定位为……

  d.明确了教学目标,本课的重、难点就显而易见了,我的教学重点是,难点则是……

  6.说教学方法

  a.俗话说:“授人以鱼不如授人以渔。”只有传授给学生有效的鉴赏方法,学生才会……

  b.新课程教学中的指导思想是把“学习的主动权交给学生”,倡导“自主、合作、探究”的学习方式。基于此,我将引导学生采用以下的教学法。

  c.德国大教育家第斯多惠说:“科学知识是不应该传授给学生的,而应该引导学生去发现它们,独立地掌握它们。”

  d.现代教学理论认为,在教学过程中,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者,教学的一切活动都必须以强调学生的主动性、积极性为出发点。根据这一教学理念,结合本节课的内容特点和学生的年龄特征,本节课我采用……

  e.科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,达到教与学的和谐完美统一。基于此,我准备采用的教法是……

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