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上海教师招聘面试之音乐教学目标设计的三个“注重”
发布时间:2019-12-06 11:27:29 作者:赵老师 热度:

  在进行课程教学时,作为教师常常是需要设定相应课程的教学目标的,所以在上海教师招聘面试环节,也会对教师课程设置中是否有进行教学目标的设定进行考察。所以为了帮助考生们进行复习备考,小编整理了音乐教学目标设计的三个“注重”这部分的内容,以下是具体的知识点:

上海教师招聘面试之音乐教学目标设计的三个“注重”

  教学目标如何进行设置,我们必须把握如下几点:

  第一、把握有度——教学目标设计要注重三个维度的有机结合

  教学目标的设计首先应该注意三个维度的整合,重视情感态度价值观的正确导向,注意过程与方法的教学体现,明确知识与技能的目标达成。三者是一个有机的整体,过分突出哪一方面,或将三维目标相互脱节,一味突出或夸大某一方面,都会破坏把握教学目标的“尺度”。

  第二、心中有“本”——教学目标设计要注重对音乐作品的直接体验

  如果说三个维度的有效整合是确定教学目标的重点,那么注重对音乐作品的直接体验是产生教学目标的内容基础。我们常说“音乐本体”,其实,“音乐本体”即音乐自身。它可以泛指音乐作品、音乐作品文本(乐谱)或音乐作品的音响,可以是构成音乐作品的基本要素,也可以是构成作品、形成某种音乐风格或表现特点的内在规律。只有心中有“本”,关注音乐本体,才能为教学目标奠定基础。

  第三、目中有“人”——教学目标设计要注重对学生的诊断性评价

  无论从课程性质的人文性、审美性和实践性,还是从课程基本理念的五条要点来看,归根结底,我们始终要清楚:音乐教学目标都必须自觉的指向教育的目标——培养“人”的目标。以情感人、以美育人,最终通向一条阳光大道,那就是“以人为本”。

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