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长宁区教育综合改革探索初有成效

2020-12-05 12:05:32

　　为总结长宁区推进教育综合改革特色试验区建设一年来的探索与实践，“聚焦课堂，推进长宁教育综合改革特色试验区建设研讨会”近日在上海市复旦中学举行。

　　研讨会由长宁区教育工作委员会、长宁区教育局、长宁区教育学院共同举办，长宁区副区长孟庆源，原长宁区委书记、区关工委常务副主任李仁杰、长宁区教育局局长姚期、副局长熊秋菊、宋晓岚、鱼东彪，各中小学校长、区教育学院教研员、“课堂工程”获奖教师代表等参加了本次研讨会，全区教职员工通过网络直播收看了本次大会。

　　一年来，长宁教育人立足于长宁教育综合改革，借助“课堂工程”的这一平台，将教育综改的成果融入“课堂”日常，融入“学校”日常，从而触发了长宁“三好两优”工作的深入。　　据统计，2018年共收到教师递交的课堂教学实录3226节，较2017年增加了1169节，增幅达到了56.83%。长宁区教育局局长姚期指出“课堂要有爱”，因为“爱，可以打开学生的眼睛;爱，可以唤醒学生的心灵;爱，可以启迪学生的智慧;爱，可以点燃学生的热情”;同时，“课堂要有智慧”：智慧的课堂必然有着三个表征，即课堂要精准、课堂要精炼、课堂要精彩。姚期认为，教育身处变化之中，教育立德树人的根本任务终不变;时代倒逼教育改变，活力教育、活力课堂需要在回归本质中去面对未来。大会对2018年长宁区“课堂工程”的获奖者予以表彰。2018年度，共评选出特等奖4人，一等奖98人，二等奖103人。随后，获奖教师和校长代表进行了微论坛，共同研讨“课堂工程”对于长宁教师成长、学校课程建设、教育综改的推动作用。

长宁区教育综合改革探索初有成效

　　长宁区副区长孟庆源对长宁教育人一年来的探索实践予以了肯定，并对长宁“活力教育”的未来推进提出了希望。他指出：长宁教育人立足教育改革的关键纽结点——课堂，实现了课程—教师—学生三者的协同发展。他希望长宁继续深化打造“活力教育”，深入推进“课堂工程”的落实和优化，提升“课堂工程”品质;要促发“课堂工程”的实施与长宁区教育综合改革特色试验区建设项目的自然融合，做好“活力教育”的深化工作，促进区域教育的整体性提升。