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闵行中学:团队协作奋进 教学严谨扎实-闵行中学迎接市教委课程与教学调研
发布时间:2019-08-06 14:56:44 作者:胡老师 热度:
  11月12日至16日,上海市教育委员会基础教育处和教学研究室对闵行区进行了为期一周的课程与教学调研,闵行中学有四个学科——艺术、政治、历史和地理先后接受调研。

  各学科组分别为调研员呈现了两节精彩课堂,课堂教学基于学科知识,以德育为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,通过课堂互动、问题启发、实践体验等多种方式启发学生思维,落实学科核心素养,并培养学生积极的人生观和价值观。各学科教学分别展现了教师们扎实的专业素养和育德能力。如艺术组马婷婷、卞志清两位老师从书法与多元艺术的视角进行教学设计,引导学生体验音乐与书法之间的互通互融,以“月”为主题的“书法音乐会”作为学生艺术创编实践的活动,用现代中学生的理解与认识将中国传统的书法表现出来,体现对传统文化的传承与创新;政治组周莺老师《经济拓展:资源配置》、张文文老师执教的《哲学拓展:辩证思维的基本范畴》以小组为单位进行主题探究,充分体现了以学生为主体,在问题的层层启发下落实学科核心素养;历史组林唯老师的研究课《商朝和青铜文化》关注单元主旨在课堂教学中的落实,把史学方法和教学内容紧密结合,引导学生通过文献阅读、考古材料分析等方法获取信息,培养学生“论从史出”的史学研究观念;地理组冯建美老师开设《气压与风》的高一新授课,体现了讲练结合、扎实推进、思维激荡、实践探究的过程,也展示了平时高效的课堂和师生默契的常态。各学科教师在课堂中激发学生的互动和体验,落实学科核心素养的培育和育人价值的实现,均受到专家充分的好评。

  调研员们观摩了历史教研组的教研活动。历史教研组围绕《基于博物馆资源的高中历史教学实践》的主题,总结了这几年利用博物馆平台落实史学方法的实践,又对本学期开展的基于博物馆资源的跨学科教学展开研讨,还邀请了其他教研组的老师共同参与,真正把课堂研究落到实处。这种跨学科的教学实践在高中教学中还属于创新探索阶段,专家组给予了肯定,也对未来的实践提出了建设性意见。

  对于艺术、政治和地理三门学科,调研员们对其学科建设、校本研修、教学常规等方面分别进行了调研,闵中教研组务实的教研活动、求真的课题引领、创新的课程建设、广泛的辐射带动作用给专家们留下了深刻的印象。各学科针对目前正在关注的教学问题与专家进行了讨论,艺术教研组针对“艺术学科课时安排应该怎么安排”、“如何进行艺术学科单元教学的设计”、“艺术学科作业到底应该如何完成”等三个比较突出的问题进行了详细的研讨,政治教研组围绕“议题式教学”进行了研讨,通过对议题的分析和问题解决培养学生应对各种复杂社会生活情境问题的能力,地理学科教研组围绕课堂学生活动与教学质量保障进行了探讨,专家们对这些问题进行了合理、详细的讲解,对推动教学改进提出了诸多接地气的建议。

  调研过程中,艺术组教师安排了一项具有特色的活动,闵行中学作为中学艺术学科老闵行片区教育学习共同体的发起学校,和马桥强恕学校等七所学校进行了“艺术教育中的‘音乐文化场馆之旅’——走进上海传统音乐文化”的现场展示,给调研员们呈现了一场传统文化的艺术盛宴,也展现了学校艺术教育和音乐文化场馆合力共建的丰富成果。

  各组调研员对学校的教育教学工作给予了充分的肯定,教育管理规范,规章制度健全,教学扎实有序,充分展现了一个团结奋进、全力以赴、合作无间、互相扶持、严谨求实、顽强拼搏的教研组团队所取得的良好工作成效。学校将以此次市教委调研为契机,总结经验与不足,继续攻坚克难,不断探索高中课程建设与教学改革的新路径,以优质的课程与教学落实学生核心素养的培育,让每一个生命成为最好的自己。

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