奉贤中学在第五届全国青少年模拟政协活动中再获佳绩

　　该活动是以高中学生为主体，以“立德树人、砺志笃学、技能拓展、实践创新”为宗旨，力求通过模拟人民政协的提案形成过程、体验人民政协的组织形式、议事规则等，了解中国特色社会主义民主政治协商制度，在广大青少年学生中积极培育和践行社会主义核心价值观培育和增强青少年的社会主义制度意识、社会责任意识、实践意识和创新意识,培养和提高青少年的发现问题、分析问题、解决问题以及合作交流能力的活动。

　　开展全国青少年模拟政协活动，是培养青少年学生对政治协商制度的自信。通过模拟政协活动，小委员的提案可以提交到全国政协商议。

　　队长：朱斌贝

　　组员：张一惟、袁亦琪、孙涵之、张承、吴泽涵

　　指导老师：翁海亮

　　8月7—11日，为期五天的全国青少年模拟政协活动在上海师范大学附属中学举行，本次共有来自全国各个省、直辖市共69所重点高中参会，河北衡水中学、人大附中、复旦附中等名校悉数登场。

　　上海市奉贤中学提交了《关于进一步规范保健市场的建议》的提案，得到了评委老师们的一致认可。在五天的活动中，贤中的模拟政协委员们积极参与各项活动，表现出色，从69所学校中脱颖而出，斩获了“最佳提案”、“最佳调研报告”、“最佳集体展示”、“最佳团队”等集体大奖。

　　队员们的个人风采也同样亮眼

　　朱斌贝：最佳个人风采

　　张一惟：优秀创意设计、优秀模拟记者

　　吴泽涵：优秀模拟政协委员

　　孙涵之：优秀新闻发言人

　　袁亦琪：优秀创意设计

　　以上的诸多荣誉源于翁海亮老师的悉心指导，也源于每个队员的全勤投入和付出。

　　今年6月，由6位同学组成的模拟政协团队就已经开始为第五届上海市青少年模拟政协活动紧锣密鼓地准备起来。每天的第一节晚自修成了他们首研讨的固定时间，暑假开始后，他们更是全身心地投入到这项活动中来，实地走访调研、专家意见指导、问卷调查分析……前期的准备过程可谓艰辛却又充实。

　　同学们详细地阅读了《中华人民共和国保健法》、《老年人权益保护法》等法律文献;实地走访了上海市奉贤区市场监督管理局、律师事务所等地咨询保健品市场现状以及法律信息;请到了奉贤区政协副主席张开明先生来指点迷津。

　　上海市赛

　　在经过了扎实的调研和海量的文献阅读后，同学们在7月完成了提案、调研报告的撰写，准备好了展示内容。在经历了一次又一次的严苛排练后，终于迎来了第一项考验——上海市青少年模拟政协活动。

　　终，奉贤中学代表队以优异的表现从25所学校中脱颖而出，成功入围国赛。

　　全国比赛

　　8月7日，头顶似火骄阳，胸怀满满信心，队员们来到了上海师范大学附属中学，正式开启第五届全国青少年模拟政协活动。

　　此次活动可谓是汇聚了各路豪杰。河北衡水中学、人大附中、复旦附中、浙江镇海中学、广东实验中学……参赛队员个个神采奕奕，准备大干一场。无论是第一晚的主席团选举，第二天的新闻发布会，还是紧接着的界别讨论、集体展示，每一位同学都积极参与，踊跃发言，各显神通，充分体现了中学生应有的朝气与热情。

　　在这样一片火热的气氛下，奉贤中学的模拟政协团队也毫不示弱。从大会新闻发言、记者提问，到集体展示，再到界别讨论，奉贤中学的学生们亦或慷慨激昂亦或侃侃而谈亦或机智应答……无不展现着自己的风采。

　　在经历了这样的洗礼之后，“政治生活”、“参政议政”这些词眼，于队员们而言，再也不是政治书上冷冰冰的背诵内容了。模拟政协活动让大家感受到了政治本应具有的热度与温度。

　　赛后感言

　　模拟政协委员”高二(13)张承

　　我很荣幸地作为一名模拟政协委员，参加了本次模拟政协竞赛。在政协知识竞赛中，我将自己对于政协的知识运用于笔试。在界别讨论中，我将自己的知识运用于分析其他小组的提案，将自己的看法与他人的意见碰撞，在碰撞中诞生出智慧的火花，在讨论中不断进步。在集中展示中，我们小组通过流畅的表述，让自己的社会责任感迸发出别样的色彩，让自己精心准备的提案形象而清晰地展现在他人眼前。也许我们的提案还存在不足，也许我们的想法仍略显稚嫩，也许还有更加科学有效的解决问题的方案，但是我们的努力不灭，我们的家国情怀永存。

　　队长高二(13)朱斌贝

　　此次参加全国青少年模拟政协活动，是令人难忘的经历。在这里，有各校模拟政协委员大放异彩，有评委专家老师的细致点评，有各地伙伴们的友谊情义。短短五天，我们一起体验“模拟政协委员”的生活，全国各地各校的提案都放眼当今社会的热点时事。在新闻发布会的现场，新闻发言人们举手投足都是大将之风，模拟新闻记者的犀利提问令人咋舌。在界别讨论的会场，模拟政协委员们立足社会各界谈论提案，激烈地讨论有利于提案进一步完善。分会场集中展示，在大家的共同努力下，以多样的展示方法介绍提案，引发我们的深思。此次活动于我而言是一次锻炼自身能力的机会，更是一个汲取知识的平台。青少年是国家的脊梁，我们不应该“一心只读圣贤书”，更应该“闻窗外事”提出青少年独特的见解。