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复习备考
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1.教师在黑板上板书时,用彩色粉笔标注本节课重点。这运用的原理是( )。
A.刺激强度大的物体容易引起人的有意注意
B.色彩对比鲜明的物体容易引起人的有意注意
C.刺激强度大的物体容易引起人的无意注意
D.色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意
1.【答案】D。解析:本题考查的是对无意注意的理解。无意注意也称不随意注意,是没有预先的目的,也无需意志努力,不由自主地对一定事物所发生的注意。其中引起无意注意的条件分为客观条件和主观条件,客观条件主要是指刺激物的对比,例如某一种刺激物在强度、运动变化、大小、形状、颜色等方面与周围其他事物形成显著差异,更容易引起无意注意。题干表述正是运用颜色的对比鲜明更能引起人的无意注意这一原理,因此,本题答案选择D。
2. 教师授课时,通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生。这是为了引起学生的( )。
A.有意后注意 B.无意后注意 C.有意注意 D.无意注意
2.【答案】D。解析:本题考查的是对无意注意的理解。注意分为无意注意、有意注意、有意后注意。其中,无意注意也称不随意注意,是没有预先的目的,也无需意志努力,不由自主地对一定事物所发生的注意。而题干中表述是教师通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生无意识下的注意,即无意注意。选项A,有意后注意又称随意后注意,是指有自觉目的,但无须意志努力的注意。选项B,为干扰项,无此说法。选项C,有意注意又称随意注意,是指有预先目的,必要时需要意志努力的注意。因此,本题答案选择D。
3.背课文时,我们必须不断提醒自己集中注意每句的意思、句子的衔接,反复试背。这种注意称作( )。
A.有意注意 B.无意注意 C.没有注意 D.有意后注意
3.【答案】A。解析:本题考查的是对有意注意的理解。根据有无目的和意志努力,注意可以分为无意注意、有意注意和有意后注意三种。有意注意是有着自觉的,有目的的,需要做出一定意志努力的注意,又叫随意注意。题干表述的背课文时,我们必须不断提醒自己,集中注意每句的意思、句子的衔接,进行反复试背。说明有着预先的,自觉的目的,这属于有意注意。因此,本题答案选择A。
4.儿童不受窗外其他孩子玩耍的笑声吸引,努力控制自己,专心做功课。这是( )。
A.有意注意
B.无意注意
C.有意注意和无意注意两者均有
D.选择性注意
4.【答案】A。解析:本题考查的是对有意注意的理解。根据有无目的和意志努力,注意可以分为无意注意、有意注意和有意后注意三种。有意注意是有着自觉的,有目的的,需要做出一定意志努力的注意,又叫随意注意。题干表述的不受窗外其他孩子玩耍的笑声吸引,能控制自己,专心做功课。说明儿童有自己的目的,还能控制自己因而具有意志努力,这属于有意注意。其余选项均不符合题意,因此,本题答案选择A选项。
5.小明正在津津有味地阅读一本课外书,没有听到上课铃响起。从注意的角度看,维系小明阅读的心理活动属于( )。
A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.随意注意
5.【答案】C。解析:本题考查的是对有意后注意的理解。根据有无目的和意志努力,注意可以分为无意注意、有意注意和有意后注意三种。有意后注意是指事前有预先的目的,不需要意志努力,是由有意注意转化而来的一种特殊形态的注意。题干表述小明正在津津有味地阅读一本课外书,没有听到上课铃响起,这其中说明小明有自己上课的目的,但是他阅读时没有明显的意志努力,属于有意后注意。因此,本题答案选择C。
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