上海教师招聘考试：学习迁移历年习题

　　1.【多项选择题】下列现象中属于迁移的有( )。

　　A.触类旁通 B.近墨者黑 C.照本宣科 D.因噎废食

　　1.【答案】AD。解析：本题考查的是对迁移概念的理解。学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。

　　A选项，触类旁通出自《周易·系辞上》：“引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣也。”意思是掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律。触类旁通表示从某一事物类推其他事物，体现了一种学习对另一种学习的影响，属于迁移。A选项正确。

　　B选项，近墨者黑出自《太子少傅箴》：“故近朱者赤，近墨者黑;声和则响清，形正则影直。”意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。近墨者黑强调环境对人的影响，并未体现一种学习对另一种学习的影响，不属于迁移。B选项错误。

　　C选项，照本宣科出自《西蜀梦》第三折：“也不用僧人持咒，道士宣科。”意思是照着本子念条文，形容讲课、发言等死板地按照课文、讲稿，没有发挥，不生动。照本宣科强调的是死板的读书，而未体现两种学习之间的影响，不属于迁移。C选项错误。

　　D选项，因噎废食出自《吕氏春秋·荡兵》：“有以噎死者，欲禁天下之食，悖。”原意是指因为有人吃饭噎死了，就想让天下人都不吃饭。比喻要做的事情由于出了点小毛病或怕出问题就索性不去干。因噎废食反映出因某些问题影响了其他事情，体现了习得的经验对其他活动的影响，属于迁移。D选项正确。

　　综上所述，B、C均与题意不符，故本题答案为AD。

　　2.【单项选择题】学生利用数学知识设计校报的板式，这种迁移属于( )。

　　A.正迁移 B.负迁移 C.高通路迁移 D.低通路迁移

　　2.【答案】C。解析：本题考查的是迁移的类型。高通路迁移：有意识地将某一情景下习得的知识运用到新的情境中去，如利用做笔记策略来阅读文章。题干描述学生利用数学知识设计校报的板式，这种迁移属于高通路迁移。故选C。

　　选项A，正迁移指一种学习对另一种学习产生积极的促进影响作用。

　　选项B，负迁移指两种学习之间相互干扰、阻碍，即一种学习对另一种学习产生消极的影响。

　　选项C，高通路迁移指有意识地将在某一情境下习得的抽象知识运用到新的情境中。

　　选项D，低通路迁移指反复练习的技能自动化的迁移。

　　3.【单项选择题】将原有认知经验用于新情境中时，需调整原有的经验，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，这种方式称为( )。

　　A.顺应性迁移 B.同化性迁移 C.重组性迁移 D.一般性迁移。

　　3.【答案】A。解析：本题考查迁移的分类。其中根据迁移过程中的内在心理机制不同，可以把迁移分为同化性迁移，顺应性迁移，重组性迁移。顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。故选A。

　　B选项同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，以揭示新事物的意义与作用或将新事物纳入原有的经验结构中去。同化性迁移的特点是自上而下，原有的经验结构是上位结构，新的经验结构是下位结构。

　　C选项重组性迁移是指重新组合原有经验系统中的某些构成要素或成分，调整各成分之间的关系或建立新的联系，从而应用于新的情境。这种经验的整合过程即重组性迁移。在重组过程中，基本经验成分不变，只是各成分间的结合关系进行了调整或重新组合。

　　D选项一般性迁移是指将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度迁移到另一种学习当中去。这种迁移是相对特殊迁移而言，产生迁移的原因不太直观，常常表现为原理、原则的迁移。

　　BCD三个选项均与题意不符合。故选A。

　　4.【单项选择题】根据迁移内容的不同，学习迁移可以分为一般迁移和具体迁移。下列属于具体迁移的是( )。

　　A.对“蚂蚁”，“蝗虫”等具体概念的理解影响着对“昆虫”这一概念的掌握

　　B.举一反三，触类旁通，闻一知十

　　C.乒乓球运动学习中，推挡运动的学习，可以直接迁移到左推右攻，这种组合的动作学习中去。

　　D.知道了草鱼、鲫鱼、鲤鱼等再学习带鱼，扩充了鱼的概念。

　　4.【答案】C。解析：本题考查的是学习迁移的分类。具体迁移，也称“特殊迁移”，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。即具体经验迁移到另一种学习中去。C选项，在乒乓球运动学习中，推挡运动的学习，可以直接迁移到左推右攻，这种组合的动作学习中去。也就是将个体在一种学习中习得的具体动作经验，迁移到另一种学习中去，这属于具体迁移。所以C项正确。

　　A选项，该项属于垂直迁移中的自下而上的迁移，即下位的较低层次的经验影响上位的较高层次的经验的学习。“蚂蚁”、“蝗虫”等是“昆虫”的下位概念，其对昆虫学习的影响属于自下而上的垂直迁移。

　　B选项，该项属于同化性迁移。同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。原有认知结构在迁移过程中不发生实质性的改变，只是得到某种充实。“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”都属于原有认知结构不发生实质性改变，只是得到某种充实的同化性迁移。

　　D选项，该项属于顺应性迁移。顺应性迁移是指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。知道了草鱼，鲫鱼，鲤鱼等再学习带鱼，个体需要调整原有的认知经验，对草鱼、鲫鱼、鲤鱼以及带鱼进行重新概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构“鱼”来适应外界的变化。在这一过程中，原有的认知结构发生了变化，这属于顺应性迁移。

　　所以本题答案选择C项。

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