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上海教师招聘笔试:练习题之情绪情感和意志

发布时间:2022-04-16 11:08:59 作者:徐老师 热度:
  上海教师编制考试网今天和大家分享上海教师招聘笔试:练习题之情绪情感和意志,正在备考上海教师招聘考试的你们一起来练习吧!希望能帮助到大家,以下是内容详情:

  上海教师招聘笔试

  一、单选题

  1.李红在上自习的时候,终于解出了一道百思不得其解的题目,产生了一种“漫卷诗书喜欲狂”的喜悦,李红的这种情感是( )。

  A.激情 B.美感

  C.理智感 D.道德感

  1.【答案】C。解析:本题考查情感的分类。情感可以分为:理智感、道德感和美感。

  A选项,激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态,多带有特定的指向性和较明显的外部行为。与题干不符,排除。

  B选项,美感是指用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。与题干不符,排除。

  C选项,理智感是指是在智力活动中,认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。题干中,周佳突然想到了初中百思不得其解的一道问题,产生了“漫卷诗书喜欲狂”的喜悦,与求知有关,即为理智感。C项正确。

  D选项,道德感是指用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。与题干不符,排除。

  故正确答案为C。

  2.在地铁上,小明主动为老人让座,并感到很自豪,当时小明的情感是( )。

  A.道德感 B.美感

  C.理智感 D.新异感

  2.【答案】A。解析:本题考查情感的分类。情感一般指个体意识到自己与客观事物的关系后而产生的稳定的、深刻的心理体验和相应的反应。情感可分为道德感、理智感和美感。

  A选项,道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。题干中小明因主动为老人让座而感到自豪是用道德标准评价自己行为时产生的情感体验,属于道德感。A项正确。

  B选项,美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。与题干不符,排除。

  C选项,理智感是在智力活动中,认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。与题干不符,排除。

  D选项,干扰项。与题干不符,排除。

  故正确答案为A。

  3.小张是班长,每天会把上课违反纪律的同学名单报告给老师,即便是她的好朋友,她也会这样做,小明的做法体现了( )。

  A.理智感 B.美感

  C.道德感 D.权威感

  3.【答案】C。解析:本题考查情感的分类。情感可以分为道德感、理智感和美感。

  A选项,理智感是在智力活动中,认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。例如,人们在探求未知领域时,所表现出来的求知欲、好奇心,问题解决时的喜悦感,都属于理智感。与题干不符,排除。

  B选项,美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。例如,欣赏大自然的美景时所产生的情感体验。与题干不符,排除。

  C选项,道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。题干中,小张把违反纪律的同学名单报告给老师,就是用“不能违反纪律”这一道德标准来评价同学的言行,属于道德感。C项正确。

  D选项,权威感不属于情感的分类,为干扰项。与题干不符,排除。

  故正确答案为C。

  4.对真理的追求,对谬误的憎恶属于( )情感。

  A.理智感 B.美感

  C.道德感 D.激情

  4.【答案】A。解析:本题考查情感的分类。情感可以分为道德感、理智感和美感。

  A选项,理智感是在智力活动中,认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。对真理的追求属于理智感。A选项正确。

  B选项,美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。例如,欣赏大自然的美景时所产生的情感体验。与题干不符,排除。

  C选项,道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。与题意不符,排除。

  D选项,激情属于情绪。与题意不符,排除。

  5.小明因为期末考试不理想,假期一直闷闷不乐,整天呆在家里,也不出去玩,小明长期处于消沉状态的情绪状态属于( )。

  A.抑郁 B.应激

  C.激情 D.心境

  5.【答案】D。解析:本题考查情绪的分类。情绪可以分为心境、激情和应激。

  A选项,抑郁不属于情绪的分类,为干扰项。与题干不符,排除。

  B选项,应激是指外部压力所引起的急速而高度紧张的情绪状态。与题干不符,排除。C选项,激情是指一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态,多带有特定的指向性和较明显的外部行为。它是强烈的、短暂的、爆发式的。与题干不符,排除。

  D选项,心境也叫心情,是指一种微弱、平静和持久的情绪状态。它没有特定的指向性,不指某一特定对象,而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。心境具有弥散性和长期性的特点。题干中,小明假期里一直闷闷不乐,整天呆在家里,也不出去玩,长期处于消沉状态。这说明小明这时的情绪属于心境。D项正确。

  综上所述,本题正确答案为D。

  6.丽丽上课的时候偷看小说,正看到精彩之处,突然发现教师正站在自己旁边。丽丽十分紧张,此时他的情绪状态为( )。

  A.恐惧 B.应激

  C.激情 D.心境

  6.【答案】B。解析:本题考查情绪的分类。情绪可以分为心境、激情和应激。

  A选项,恐惧指极度的害怕,而题目中体现的为紧张与题意不符,排除。

  B选项,应激是指外部压力所引起的急速而高度紧张的情绪状态。由于老师在身边就产生高度紧张的情绪,与题意相符。

  C选项,激情是指一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态,多带有特定的指向性和较明显的外部行为。它是强烈的、短暂的、爆发式的。与题干不符,排除。

  D选项,心境也叫心情,是指一种微弱、平静和持久的情绪状态。它没有特定的指向性,不指某一特定对象,而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。心境具有弥散性和长期性的特点。与题意不符,排除。

  综上所述,本题正确答案为B。

  7.在教师招聘的公告出后,既想选市中心的小学,想有一个更好的发展,但是又担心竞争激烈,又想选郊区的小学,竞争较小,但担心晋升慢,这反映的是( )。

  A.双驱冲突 B.双避冲突

  C.趋避冲突 D.多冲趋避冲突

  7.【答案】D。解析:本题考查的是意志的动机斗争。动机斗争主要分为四类:双趋冲突、双避冲突、趋避冲突、多重趋避冲突。

  A选项,双趋冲突是指当个体以同等程度的两个动机去追求两个有价值的目标时,因不能同时获得而产生的动机冲突。古语中“鱼和熊掌不可得兼”就是这种动机冲突10的体现。与题干不符,排除。

  B选项,双避冲突是指个体以同等程度的两个动机去躲避两个具有威胁性的事件或情境时,因不能同时避开而产生的动机冲突。所谓“前有断崖,后有追兵”就属于这种情况。与题干不符,排除。

  C选项,趋避冲突是指个体对一个事物同时产生两种相反的态度取向时内部的动机冲突。

  D选项,多重趋避冲突是指同时有两个或两个以上的目标,但每个目标各有所长、各有所短,分别具有吸引和排斥两个方面的作用时,使人左顾右盼,难以抉择的心态。题干描述属于多重趋避冲突。D 项正确。

  综上所述,本题正确答案为D。

  8.红红平时比较任性,但凡有不如意的就大发脾气,这说明红红缺乏意志的( )。

  A.自觉性 B.果断性

  C.坚持性 D.自制性

  8.【答案】D。解析:本题考查意志的品质。意志的品质包括意志的自觉性、意志的果断性、意志的自制性和意志的坚持性。

  A选项,意志的自觉性是指对行动的目的有深刻的认识,能自觉地支配自己的行动,使之服从于活动目的的品质。与自觉性相反的意志品质是易受暗示性与独断性。与题干不符,排除。

  B选项,意志的果断性是指一个人善于明辨是非,迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质。与果断性相反的意志品质是优柔寡断和草率决定。与题干不符,排除。

  C选项,意志的坚持性是指在意志行动中能坚持决定,百折不挠地克服困难和障碍,完成既定目标方面的意志品质。与坚持性相反的意志品质是顽固执拗和见异思迁。与题干不符,排除。

  D选项,意志的自制性是指善于控制和支配自己行动方面的意志品质。自制性强的人,在意志行动中,不受无关诱因的干扰,能控制自己的情绪,坚持完成意志行动,同时能制止自身不利于达到目的的行动。与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。任性的人自我约束力差,不能有效地调节自己的言论和行动,不能控制自己的情绪,行为常常为情绪所支配。题干中,红红平时非常任性妄为,稍有不如意就大发脾气。这说明红红缺乏意志的自制性。D项正确。

  综上所述,本题正确答案为D。

  二、判断题

  1.“拾金不昧”体现了意志的自觉性。( )

  1.【答案】×。解析:本题考查对意志品质的理解。意志具有自觉性、果断性、坚持性和自制性。其中,意志的自制性是指善于控制和支配自己行动方面的意志品质。表现为对内克制情绪,对外抵制诱惑。意志的自觉性是指对行动的目的有深刻的认识,能自觉地支配自己的行动,使之服从于活动目的的品质。拾金不昧是指拾到东西并不隐瞒下来据为己有,能够抵制外界的诱惑,是自制性的体现。因此,“拾金不昧”体现了意志的自制性。故此说法错误。

  2.每当疫情在某个地区严重的时候,有很多支援者不顾危险的去支援,人们对他们产生了敬佩之情,这属于道德感。( )

  2.【答案】√。解析:本题考查道德感的表现。情感可分为道德感、理智感和美感。其中道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。人们对志愿者们产生敬佩的情感,体现了认同他们所做的事情,体现了道德感。故表述正确。

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