上海招教教育学知识之我国现代学制的确立和发展
2019-09-10 17:28:41
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(一)壬寅学制
壬寅学制，又被称为“钦定学堂章程”，1902年由晚清重臣张百熙主持制定，被称为中国近代的第一个学制，同时也是我国教育史上第一个颁布但是没有实施的学制。
主要内容：
(1)规定了各级各类学堂的培养目标、性质、入学条件以及它们之间的关系。
(2)同时开设了简易实业学堂、中等实业学堂、师范学堂、高等实业学堂和师范馆。
主要特点：
(1)仍然保留重男轻女的传统思想。
(2)注重实业教育。
(3)注重师范教育。
地位：中国首次颁布的第一个现代学制，但是只颁布没有实施。
(二)癸卯学制
癸卯学制，又称为“奏定学堂章程”，是在壬寅学制的基础上，由张百熙、张之洞等人于1904年主持颁布，是中国近代由国家颁布的第一个在全国范围内推行的系统学制。该学制是在“中学为体，西学为用”的思想指导下，借鉴日本的教育体制而发展起来的。
主要内容：
(1)学制分为主系列和分支系列两个部分。其中主系列包含三段七级，分别是初等教育阶段、中等教育阶段和高等教育阶段。初等教育阶段包含了蒙养院、初等小学堂和高等小学堂。中等教育阶段主要就是指中学堂，高等教育阶段设立高等学堂。
(2)保留了重男轻女的传统思想，主张男女不许同校，轻视女子教育。
(3)分支系列主要包含了师范学堂和实业学堂，此外还设有实业补习普通学堂、艺徒学堂以及译学馆。
地位：中国开始实施的第一个现代学制或实行新学制的开端。
(三)壬子癸丑学制
壬子癸丑学制是在1912年由南京临时政府颁布的具有资本主义性质的学制。该学制参照日本明治维新后新学制的内容制定，实行到1922年。
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