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上海教师招聘考试幼儿教师与幼儿:幼儿教师(第一节)

发布时间:2022-07-23 10:37:08 作者:潘老师 热度:
  在上海教师招聘考试当中,很多人在问幼儿教师的知识点,也是很重要的知识点,下面和上海国编教师招聘网一起来了解一下上海教师招聘考试幼儿教师与幼儿:幼儿教师(第一节),希望能帮助到大家。
上海教师招聘考试幼儿教师与幼儿:幼儿教师(第一节)

  【知识点】

  一、幼儿教师的地位、权利和义务

  根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》的精神,“教师享有法律规定的权和法律规定的义务,忠诚于人民的教育事业”。

  我国幼儿教师的权利是:

  1.进行保育教育活动,开展保育教育改革和实验的权利;

  2.从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见的权利;

  3.指导幼儿的学习和发展,评定幼儿成长发展的权利;

  4.按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假带薪休假的权利;

  5.参与幼儿园民主管理的权利;

  6.参加进修或者其他方式的培训的权利。

  我国幼儿教师的义务是:

  1.遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;

  2.贯彻国家教育方针,遵守规章制度,执行幼儿园保教计划,履行聘约,完成工作任务;

  3.按照国家规定的保教目标,组织、带领幼儿开展有目的、有计划的教育活动;

  4.关心、爱护全体幼儿,尊重幼儿人格,促进幼儿的全面发展;

  5.制止有害于幼儿的行为或其他侵犯幼儿合法权益的行为,批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象;

  6.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

  二、幼儿教师的素质

  (一)幼儿教师的思想品德与职业道德素质

  对一个幼儿教师来说,忠诚于社会主义教育事业,是最基本的、也是最重要的思想品德素质,是幼儿教师职业道德的基本原则

  (二)幼儿教师的身心素质

  幼儿教师应当具有宽阔、慈爱的心胸,稳定的情绪,丰富的感情,活泼开朗的性格,良好的行为习惯等。

  (三)幼儿教师的能力素质

  作为幼儿教师,其最基本的、最重要的任务是促进幼儿与周围环境相互作用。有效地、高质量地与幼儿相互作用的知识、技能和能力是教师必备的素质。

  三、幼儿教师必备的能力

  (一)观察力

  幼儿教师的观察力主要指对幼儿直觉的、原样的、不加任何操作的自然观察能力,表现在随机的观察和有计划的观察中。

  (二)沟通能力

  教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和促进幼儿查问相互沟通的能力。

  1.教师与幼儿的沟通

  2.教师与家长的沟通

  3.促进幼儿之间的沟通

  (1)幼儿之间的口语沟通

  (2)幼儿间冲突的解决

  (三)组织小组活动的能力

  1.分组能力

  2.指导小组活动的能力

  (1)指导必须具备正确的教育观念;

  (2)指导必须了解幼儿,遵循其身心发展的规律;

  (3)灵活地改变教师的角色,灵活地改变指导方法。

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