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上海教师招聘考试幼儿教师与幼儿:幼儿与教师的关系(第二节)

发布时间:2022-07-23 10:39:43 作者:潘老师 热度:
 在上海教师招聘考试当中,很多人在问幼儿教师的知识点,也是很重要的知识点,下面和上海国编教师招聘网一起来了解一下上海教师招聘考试幼儿教师与幼儿:幼儿与教师的关系(第二节),希望能帮助到大家。
上海教师招聘考试幼儿教师与幼儿:幼儿与教师的关系(第二节)

  【知识点】

  一、幼儿与教师的相互关系

  (一)儿童观

  儿童观是指对儿童的认识、看法以及与此有关的一系列观念之总和。

  (二)现代儿童观和对幼儿教育的影响

  现代儿童观认为:儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体,社会应当保证他们的生存和发展,应当尊重他们的人格尊严和权利,尊重他们的发展特点和规律,尊重他们的能力和个性,应当为他们创造参与社会生活的机会。

  (三)幼儿与教师的相互关系

  教师与幼儿的相互关系是影响教育效果的最重要的因素。

  二、幼儿与教师的相互作用

  (一)幼儿的发展

  1.幼儿的发展要靠个体因素与环境相互作用

  2.幼儿与环境的相互作用是在活动中实现的

  (1)活动是幼儿发展的基础和源泉

  (2)幼儿的活动

  (二)现代社会儿童发展上出现的一些特点

  1.儿童生理发展的加速现象

  2.儿童心理方面的变化

  (三)教师的“教”和幼儿的“学”

  1.教师“教”的活动

  (1)直接“教”的方式

  (2)间接“教”的方式

  (3)教师是“教”的主体

  2.幼儿“学”的活动

  (1)幼儿是自身学习的主体。

  (2)幼儿的“接受学习”和“发现学习”

  (3)影响幼儿学习的内外因素

  (四)促进教师与幼儿相互作用的策略

  1.充分发挥教师的主导作用

  2.直接“教”时要注意的问题

  3.间接“教”要注意的问题

  三、如何建立良好的师幼关系

  (一)用无私的爱消除孩子的戒备心理

  从家庭到幼儿园,幼儿的生活环境,所接触的人都发生了重大的变化。

  (二)尊重孩子,平等对待每一个孩子

  孩子的生活经验少,知识贫乏,但他们是一个独立的个体,他们和教师在人格上是平等的,他们有自己的想法。

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