浅谈上海教招育人为本的儿童观

　　【导读】在教师招聘的考试中，我们经常会遇到这样一个知识点：“育人为本”的儿童观。儿童观有很多，那么究竟育人为本的儿童观是什么，会以什么形式进行考察呢?今天和大家分享的是：浅谈上海教招育人为本的儿童观

　　浅谈上海教招育人为本的儿童观

　　育人为本的儿童观在教师招聘的考试中一般以单选题、多选题、判断题等客观题的形式来进行备考。而所谓的育人为本的儿童观是以儿童为中心、以人为中心来展开教育的教育观念，要求我们作为教师要时刻关注幼儿的发展，关注幼儿的全面发展。

　　1.“育人为本”的涵义

　　首先我们明确育人为本的教育思想，要求了教育不仅要关注人的当前发展，还要关注人的长远发展，更要关注人的全面发展。俗话说的好“十年树木，百年树人”，这一思想正符合了育人为本的教育观念对于人的长远发展的体现。而“育人为本，德育为先”则是实施幼儿教育的主导思想，教育科学发展的本质要求是把育人为本作为教育工作的根本要求，而在育人为本的过程中要加强思想道德教育，间接强调了德育的重要性。

　　2.坚持育人为本，促进幼儿健康成长

　　(1)以“幼儿发展为本”，提高身体素质。

　　我们说育人为本的教育观坚持的是全面发展的教育，这也正体现了我们作为一名老师，肯定不能只注重智力发展。幼儿期是儿童身体发育的关键时期，所以我们肯定要关注幼儿的身体发育，促进其健康成长。

　　(2)以“幼儿发展为本”，促进智力发展

　　幼儿期也是智力发展的关键期，幼儿处于大脑开发，特别是语言、感知觉等发展的敏感期，需要开展适宜的早期教育。

　　(3)以“幼儿发展为本”，促进人格健康发展

　　最后我们肯定也不能忽视对幼儿的道德教育，建立正确道德观念，树立良好榜样示范，培养实际道德行为，推动其人格健康发展，使其成为一个德智体美全面发展的人。

　　3.优选保教活动方式，促进幼儿个性发展

　　作为教师，我们可以通过适当的教学活动，促进幼儿身心健康发展。在轻松的生活活动，满足幼儿身心发展需要。

　　总而言之，育人为本的儿童观是建立在人的全面发展基础之上的，是我们作为教师理应树立的正确观念。希望各位同学在备考时能够全面把握。最后祝愿大家能够成功考编!

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